為進(jìn)一步提高醫(yī)院臨床教師教學(xué)水平，促進(jìn)雙師型教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地建設(shè)，做好濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院第二屆臨床教師教學(xué)競(jìng)賽準(zhǔn)備工作，我院于7月25日組織舉辦理論授課暨教學(xué)競(jìng)賽師資培訓(xùn)，邀請(qǐng)濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院實(shí)踐教學(xué)管理處教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控科時(shí)忠麗科長(zhǎng)、山東省高校青年教師教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者郭巖副教授、山東省教學(xué)創(chuàng)新大賽一等獎(jiǎng)獲得者戴軍副教授進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由醫(yī)院黨委副書(shū)記陳敏主持，醫(yī)療、護(hù)理臨床帶教教師、規(guī)培醫(yī)生等100余人參加培訓(xùn)。

       郭巖副教授作了題為《課堂教學(xué)競(jìng)賽及理論授課經(jīng)驗(yàn)分享》的講座，從課堂教學(xué)競(jìng)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)解讀、優(yōu)秀課堂教學(xué)節(jié)段分享、理論授課經(jīng)驗(yàn)分享等方面對(duì)教學(xué)競(jìng)賽注意事項(xiàng)和日常課堂理論授課基本要求進(jìn)行講解，分享了優(yōu)秀課堂教學(xué)的審視標(biāo)準(zhǔn)，并強(qiáng)調(diào)了課程思政融入教學(xué)，立德樹(shù)人的重要性。戴軍副教授講座題目為《理論教學(xué)中教學(xué)設(shè)計(jì)方案和授課課件的準(zhǔn)備》，從遵循科學(xué)流程、體現(xiàn)高階思維、緊扣評(píng)分要點(diǎn)三方面詳細(xì)解讀了理論教學(xué)設(shè)計(jì)方案，分享了OBE教育理念和BOPPPS教學(xué)模式，結(jié)合教學(xué)設(shè)計(jì)樣例對(duì)如何進(jìn)行理論授課進(jìn)行了示范，隨后對(duì)理論授課課件制作進(jìn)行了講解，并分享了個(gè)人經(jīng)驗(yàn)做法。時(shí)忠麗科長(zhǎng)對(duì)醫(yī)院實(shí)踐教學(xué)工作給予充分肯定，指出醫(yī)教相長(zhǎng)的重要性，針對(duì)本次臨床教師教學(xué)競(jìng)賽的規(guī)則及注意事項(xiàng)進(jìn)行了解答，分享了比賽技巧及方法。


       陳敏最后作了總結(jié)，指出臨床教師教學(xué)競(jìng)賽是交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，旨在提高臨床教師的教學(xué)水平、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)臨床帶教教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力。通過(guò)參加教學(xué)競(jìng)賽，可以發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，不斷提升自己的教學(xué)能力，也有助于自身職業(yè)發(fā)展，希望大家積極參與本次臨床教師教學(xué)競(jìng)賽，展現(xiàn)我院臨床帶教教師的風(fēng)采。
       本次培訓(xùn)提高了我院臨床教師對(duì)教學(xué)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)，更新了教學(xué)理念，學(xué)習(xí)了優(yōu)秀課堂的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)方案和授課課件的準(zhǔn)備有了深層次的理解，提高臨床教師教學(xué)水平，有力推動(dòng)了基地內(nèi)涵建設(shè)。